最近、課内の教育担当をすることになった。
新人や若手メンバーの育成には前から興味があったし、
「少しでも役に立てたらいいな」という気持ちもある。
だから、教育担当になること自体が嫌だったわけではない。
でも、いざやるとなると、少しだけ心が重かった。
“教える”より、“準備する”ことが重かった
最初は、「教育担当って何をするんだろう？」くらいの感覚だった。
でも考え始めると、
- まとまった資料がない
- どこまで説明する？
- 例外対応は？
- 質問されたら答えられる？
- 資料を整備しないといけない？
と、少しずつ考えることが増えていった。
特に今の仕事は、暗黙知になっている部分も多い。
人によってやり方が違ったり、経験で何となく回している部分もある。
だからこそ、「ちゃんと教えよう」と思うほど、準備するエネルギーも必要になってくる。
“少しずつ増える負荷”に敏感になった
昔の自分なら、たぶん深く考えずに全部抱えていたと思う。
「とりあえず頑張ろう」「必要なら残業すればいい」
そんな感じで走っていた気がする。
でも、過重労働でしんどくなった経験をしてから、
“少しずつ負荷が積み上がっていく感覚”に敏感になった。
突然限界が来るわけじゃない。
- 少し準備が増える
- 少し責任が増える
- 少し気を遣う場面が増える
それが積み重なっていく。
その感覚を、今は前より感じ取れるようになった気がする。
完璧を目指さない
だから今回は、最初から完璧を目指しすぎないようにしたい。
- 資料は少しずつ整える
- まずは簡単な形で共有する
- 60点でも出してみる
- 教えながら改善する
そんな形でもいいのかもしれない。
教育担当だからといって、全部を一人で背負う必要はない。
無理をして続かなくなるより、少しずつでも続けられる形の方が大事だと思う。
“無理しすぎない”も大切にしたい
仕事を頑張りたくないわけじゃない。
役に立ちたい気持ちもあるし、
若手メンバーが成長していく姿を見るのは嬉しいと思う。
でもその一方で、
「また無理しすぎないこと」
も、今の自分には大事なテーマになっている。
一気に背負い込まず、自分のペースも見ながら、コツコツやっていきたい。
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休職中は、不安や迷いばかりでした。
それでもこうして一歩踏み出せたことは、自分にとって大きな変化です。
これからも、少しずつですが記録を続けていこうと思います。
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